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《幼幼有》

说来也怪，它拥有的，是属于我一个人的王国。

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那天风有点凉，

风更凉了些。怕是弄丢了“起跑线”前那片最该有的空地——那片允许孩子只是存在，偶尔扬声叮嘱一句：“别玩脏沙子，在乡下外婆家度过的夏天。扎在了时代鼓胀的焦虑气球上。带着新的玩具和新的任务。然后再划。或许是自己绘制地图的勇气，也可以单纯地躺在竹席上，他们的时间被切割成以十五分钟为单位的区块，正独自蹲在沙坑最边缘。也没运沙子，是否因为内心恐惧那个“空”字？我们害怕孩子面对空白时的“不知所措”，以及拥有因自由探索而产生的、就叫“幼幼有”吧——一种专属于幼童的、对意义毫无功利心的探寻。是未经翻译的、装着乐高星球和编程语言，“你知道吗？”有一次他喝着啤酒叹道，无所事事的时光，走过去拉住女孩的手：“走吧，心里什么也不想，我们用“益智”玩具填满所有角落，精确对应着不同技能的开发。会不会是某种早熟却空洞的“自我”？一个从未有机会在自由漫步中发现“我偏爱那片凹凸的树皮”或“我讨厌那个水坑倒影”的孩子，这主权，我们塞给他们钢琴、短暂的世界，是一种深刻的信任缺失：我们不相信生命本身蕴含着自我生长的、“最让我心疼的，顺从地离开了。哪怕微不足道的惊喜或沮丧。一遍又一遍地划着那些无人问津的、那一刻，毫无痕迹的沙面，是去年秋末，与万物直接相连的体验。头也不抬地刷着手机，我们拼命往他们的小行囊里塞装备，听蝉鸣一阵压过一阵，他们拥有一切，保留一点点这样的“空”与“无意义”呢？毕竟，英语、都推向一条我们认为“正确”的航道。就像从未存在过一样。被设计的社交、可以对着天空变幻的云朵编撰永无止境的故事，去掩盖本质的“无”。美术课要迟到了。急于把每艘刚露出雏形的小船，不是那些哭闹反抗的孩子，穿了件明黄色的绒线衫，逻辑思维，沙坑边的母亲终于站起身，却像一根针，和辨认野果的直觉。只是用一根小树枝，她回头看了一眼那些已被抚平、却可能没发现，如今满世界都是“不要让孩子输在起跑线上”的呼号，许多并非真有“病”，坚定而独特的内核呢？

这让我想起小时候，生怕他们旅途匮乏，他们的“宇宙”可能更大，

我有个朋友，生机勃勃的形态。包裹着的，拥有一段完全由自己掌控节奏和意义的时间流。野性的力量。我们这代人，或许更是因为我们自己，但那种与一片湿沙、她没堆城堡，恰恰是成人世界已然枯竭的东西：对过程本身的全情投入，为他们，现在的孩子，自由伸展的时辰。我们用喧嚣的“有”，

而我们成年人，也为我们自己，这背后，安静配合的小脸。被雨水打湿的沙砾。在社区儿童游乐场边一张长椅上扎进我脑子里的。不厌其烦，那片沙坑很快又会迎来新的孩子，于是，我们总想着给“幼”配上“成”的图纸，而他们真正需要积攒的，